长丰县：“3+”模式 破解流动党员教育管理“三问”

(资料图片)

专稿：近年来，长丰县针对流动党员群体流动性强、分散性广、差异性多等特点，坚持问题导向，着力推进平台搭建、机制创新、活动开展、实践考核等工作，确保流动党员流而不失、流而不散、流而不乱。

“平台＋机制”齐发力，破解“去向难掌握”问题。全面摸清底数，通过干部入户走访、物业联合排查、企业提供信息等方式，建立流动党员动态信息库，建立1300余份流动党员个人档案，对流动党员基本情况、流动时间、流动地点、从事职业、联系方式做到“五个掌握”。开通流动党员“直通车”，坚持流动党员“红色家访”活动，通过各级党组织书记定期到流动党员家中或单位走访座谈，及时了解流动党员思想动态和生产生活情况，发放“红色家书”倡议书2000余份，收集流动党员问题诉求400余条，充分发挥基层党建“红色”纽带作用，拉近流动党员与支部距离。以全县374个网格党群服务中心为载体，设置流动党员报到点，发布流动党员“集结号”，张贴《流动党员们，组织喊你回家啦！》，引导流动党员主动亮身份，“码”上找组织，同时为流动党员提供信息登记、问题咨询、宣讲教育等服务，推动流动党员与党组织“双向奔赴”。

“线上＋线下”齐发力，破解“活动难开展”问题。探索“互联网＋党建”教育模式，依托长丰先锋公众号，开设“莓老师小课堂”等专栏，及时转载中央、省市先锋平台各类图文信息2300余条，组织党员群众在线学习。建立县乡村三级党员教育微信群，设置AB岗管理员，定期推送党章党规、系列讲话等学习资料，开展“云端”联学党的二十大精神活动，邀请流动党员在线答题、交流互动，真正做到理论学习全面覆盖，党员教育有滋有味。按照“成熟一个、组建一个”的原则，在南京、上海等流动党员集中的城市，成立流动党员党委2个、党支部17个，形成“行业党委＋网格化党支部”的组织架构，定期开展线下联谊学习活动。打造一体化学习阵地，在全县25个“红色驿站”设立学习角，投放《党的二十大报告辅导读本》《党的二十大报告学习辅导百问》等书籍，方便外卖、网约车等“两新”群体随时随地接受学习教育。

“实践＋考核”齐发力，破解“作用难发挥”问题。利用长假期间流动党员返乡过节的契机，召开41场“爱家乡·议发展”座谈会，邀请流动党员针对家乡发展集智群力，收集基层治理、环境提升等方面意见建议800余条。在村（社区）党务公开栏开辟“流动”风采专栏，将流动党员学习成效、志愿服务活动“晒出来”，鼓励更多流动党员参与基层治理、服务群众。组建11支流动先锋小分队，每周发布志愿服务认领事项，今年以来，共276名流动党员主动认领家电维修、志愿巡逻、爱心送考等400多个服务事项，设置生态环境标兵、政策宣传标兵、邻里互助标兵等荣誉称号。加强流动党员精细化考核，推行“流动党员积分制”管理模式，重点突出日常学习履职、服务群众、参加村级公益性事务等情况，以积分形式对流动党员实行“量化”管理，每月定期在党务公开栏中进行公示，年底可凭积分在积分超市兑换相应物品，激励引导流动党员积极有为，让流动党员从“流入”变“融入”。

关键词：